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EL MÉTODO HOMOFÓNICO-ORTOGRÁFICO Y LAS 400 PALABRAS QUE PEOR ESCRIBEN LOS CHILENOS (PARA DICTADO)
FOTOS E INSIGNIA DEL LICEO ENRIQUE MOLINA GARMENDIA
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MITOS Y LEYENDAS DE CHILE (UN ENLACE FAVORITO). CURSOS: 2° A/2°D, LICEO E.M.G.
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EN ESTE PORTAL ENCONTRARÁS UNA SERIE DE APLICACIONES DIDÁCTICAS Y OTRAS MISCELÁNEAS.
EL HOMBRE DE LA MANCHA-SUEÑO IMPOSIBLE
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BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA
EN ESTE SITIO ENCONTRARÁS VARIADOS TEXTOS LITERARIOS.
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¡ESTUDIEMOS Y EJERCITEMOS, AHORA!
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@ ORTOGRAFÍA LITERAL, ACENTUAL Y PUNTUAL

@ COMPRENSIÓN DE LECTURA DE VARIADOS TEXTOS

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EJERCICIOS ORTOGRÁFICOS Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS, PARA MIS ALUMNOS DEL LICEO DE HOMBRES DE CONCEPCIÓN, CHILE; ENRIQUE MOLINA GARMENDIA (FUNDADO EN 1823). TAMBIÉN, PARA EL INTERNAUTA DE LA RED QUE SE INTERESE EN ESTOS TEMAS.
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SABÍA USTED QUE EN CHILE ES OBLIGATORIO CEÑIRSE A LA ORTOGRAFÍA DE LA RAE, EN LOS DOCUMENTOS PÚBLICOS Y EN LA ENSEÑANZA, DESPUÉS DEL DECRETO DEL EXPRESIDENTE CARLOS IBAÑEZ DEL CAMPO, DICTADO EL 20 DE JUNIO DE 1927, CON EL CUAL SE ABOLIÓ, A PARTIR DEL 12 DE OCTUBRE DEL MISMO AÑO, COMO HOMENAJE AL DÍA DE LA RAZA, LA LLAMADA "ORTOGRAFÍA CHILENA" U "ORTOGRAFÍA DE ANDRÉS BELLO" (REI,I,JENTE,ESTRAÑO), QUE SE USÓ A PARTIR DE 1844, POR ACUERDO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE.


HOMÓFONOS Y PARÓNIMOS: AYUDAN A LA ORTOGRAFÍA LITERAL
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HOMÓFONOS:

PALABRAS DE PARECIDA ESCRITURA, IGUAL PRONUNCIACIÓN; PERO DE DISTINTOS SIGNIFICADOS. EJEMPLO:

CIMA: CUMBRE
SIMA: ABISMO

PARÓNIMOS:

PALABRAS DE PARECIDA ESCRITURA, PARECIDA PRONUNCIACIÓN; DISTINTOS SIGNIFICADOS. EJEMPLO.

ESPÍA: OBSERVADOR OCULTO
EXPÍA: QUIEN PAGA SUS CULPAS
 
LOS MISTERIOS DEL IDIOMA
ACRECENTEMOS NUESTRO VOCABULARIO.
PARA CONTESTAR: RESALTE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR, LUEGO COPIE Y PEGUE EN WORD.

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ENVÍE SU TRABAJO AL SIGUIENTE E-MAIL:

diecar@hispavista.com
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EL ALUMNO DEBE ELEGIR CINCO ACTIVIDADES (DOS DE ELLAS SERÁN HOMÓFONOS Y PARÓNIMOS, OTRA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Y LA DOS SIGUIENTES A ELECCIÓN), DE ESTA FORMA, OBTENDRÁ UNA NOTA ADICIONAL.


Complete cada oración con el parónimo u homófono adecuado.

Luego, elabore oraciones interesantes con cada uno de los homófonos y/o parónimos.

Cuando desconozca algún término consulte el diccionario (registre su significado).

HOMÓFONOS Y PARÓNIMOS (1)


1. Eche la______parte del té a la_______de Sixto Olavarría (cesta-sexta).
2. No_______de preguntarme por qué ese hombre perdió el _______(seso-ceso).
3. Aún_______en creer que éste_______es el causante de esa infección colectiva (vacilo-bacilo).
4. La_______en arboricultura dice que la_______es la sangre de los vegetales (savia-sabia).
5. El abogado ha_______inteligentemente la defensa del_______(encauzado-encausado).
6. _______ese hoyo hasta que vea que en él_______todo ese hacinamiento de basura(cabe-cave).
7. En tanto_______la verdura. Alicia González_______el ruedo de su vestido de seda (cosía-cocía).
8. _______lo que te dije, y después tráeme el_______de basto y el_______de hierbas que están en el mesón (haz-as-has).
9. El campesino irlandés, como_______vaquero, aún no disipa su_______pasado (incipiente-insipiente).
10. En la_______vivienda del granjero, la modista arregla la_______del vestido de seda de Marisol (basta-vasta).
11. _______por el fuego, el delincuente fue encontrado_______al árbol que lo guarecía (abrazado-abrasado).
12. La_______de ese canon es bajísima, pese a que el chalé tiene una hermosa_______cerámica (taza-tasa).
13. La_______del bandido es vaticinio de_______para el hacendado que transita por ese pasaje boscoso (asechanza-acechanza).
14. Ese hombre_______evidencia un_______de conocimientos (acerbo-acervo).
15. Al pie de la_______nace la_______de ese río incipiente (rivera-ribera).

HOMÓFONOS Y PARÓNIMOS (2)

1. No es de buen gusto_________con palabras obscenas las paredes (rayar-rallar).
2. No era mujer_______, pero tenía ingenio (savia-sabia).
3. La manga de tu camisa está________(descocida-descosida).
4. El padre hizo________de todos sus derechos a sus hijos (cesión-sesión).
5. ______con un cincel en el mármol el nombre de su amada (grabó-gravó).
6. Tal es la inoperancia, que en________sectores de la población hay preocupación (bastos-vastos).
7. Los vecinos________los desperdicios donde se les ocurre (botan-votan).
8. No le hemos pedido__________a usted para que nos venga a reprender ahora (concejo-consejo).
9. No tengo la_______de salir de la ciudad (intensión-intención).
10. No________traer las________ que están en la bodega (hoces-oses).
11. En cuanto________la huerta_________un descanso reparador (aremos-haremos).
12. Ese hombre_____tiene un ______castellano (gallo-gayo).
13. Si no _______bien los_______de leños, tendrás problemas (haces-ases).
14. Se ________el auge de las ventas con la_______determinación de la cámara de Comercio Mayorista (reciente-resiente).
15. La deuda hipotecaria de la ________de Víctor Yévenes es posible que________a miles de unidades tributarias (hacienda-ascienda).

HOMÓFONOS Y PARÓNIMOS (3)

1. La novia lucía una corona de_________(azares-azahares).
2. Algunas personas aliñan las ensaladas con ácido_______(ascético- acético).
3. Frente a la discusión suscitada somos del mismo________(asenso-ascenso).
4. Por eso Herodías le armaba_______________ (asechanzas-acechanzas).
5. Sobre la________del sepulcro, escribieron un hermoso epitafio(losa-loza).
6. En invierno tomábamos té junto al__________(brasero-bracero).
7. En el fondo de la vasija se formó un_______oscuro y viscoso (pozo-poso).
8. Con las últimas lluvias se desbordó el_________ del río (cause-cauce).
9. Hay que________la mieses con mucho cuidado (cegar-segar).
10. Tan gordo estaba el cerdo, que su carne sólo tenía (sebo-cebo).
11. Las estadísticas___________de los últimos tiempos indican que ha aumentado la población (censuales-sensuales).
12. Era un vino de________fina (sepa-cepa).
13. ¡______con la yegua______que saltó la_______! (valla-baya-vaya).
14. Este pueblo es de dura_________(servís-cerviz).
15. Quien ganó la carrera llegó___________a la meta (asesando-acezando).

TILDE ADECUADAMENTE LAS ORACIONES:

1. ¿Quieres saber quien es Blas? Tratalo y veras.
2. El ultimo movimiento terraqueo ha traido innumerables perdidas.
3. Dario evito la caida de Faundez.
4. Solo se que nada se.
5. Aida veia el decimoseptimo cardumen que tenia no se donde su tio Transito.
6. America esta entre el Pacifico y el Atlantico.
7. El benjui es balsamo aromatico.
8. Gutierrez dio examen sobre el azucar.
9. No se que el de mas te del que tenia.
10. Con el el barco llega a buen fin.
11. Fue el y no otro el que vi huir por la parte posterior.
12. Con esta, esta, esta diligencia terminada.
13. ¡Aun tenemos Patria, ciudadanos!
14. El solo de piano resulto deficiente.
15. El libro, el lapiz, el lapicero y el bolson le pertenecian, pero el no lo sabia. Yo si.
16. Se que mi hermano no alcanza el mi bemol. para mi, creo que es solo cuestion de nervios.
17. Tu ya sabes tu obligacion. Ahora tu conducta la decides tu solo.
18. De usted el dinero de la matrícula ya que de usted depende la niña.
- Mas ¿de donde lo consigo?
- Bueno, de lo que pueda; yo me preocupo de lo que falta.
19. Se mi guia, porque no se lo que se debe hacer.
20. Si das el si a Esteban este te adorara.
21.-¿Que pasa alli?
-¡Que! Que nadie quiere guardar silencio.
-¿Como? ¿Por que? ¿Quien actua?
- Gonzalez. No se que tienen contra el.
22.- ¿Cuantos alumnos llegaron tarde?
- Cuantos quisieron; creo que 8 o 9.
23.- Se donde ir, mas el dinero me falta.
- Donde yo voy, al menos a mi, me resulta economico.
24. Repito: en general, los jugadores no rindieron cuanto podian; solo este y aquel si dieron todo de si. Aun insisto en eso.
25. De lo que al rico le sobre, de lo que mas pueda al pobre.
26. Solo ayer supe la noticia; ahora se que ha quedaddo solo.
27. El que tuno vayas, nada significa para el.
28. Mi casa es para mi como la tuya es para ti.
29. No se si tu casa es mas grande.
30. No se cual es la persona con la cual iras.
31. Averigua cuantos compro.
32. Han preguntado donde andabas esta mañana.
33. A nadie le importa el lugar donde estas.
34. Quiero que este este al este.
35. Ni este ni eso es para mi ni para ti.
36. Con esta esta esta diligencia terminada.
37. Aun entre los mas altos sobresalia.
38. Ni aun su madre lo ayudo, aun cuando lo merecia.
39. Cuando este solo ire solo por escuchar un solo.
40. ¿Por que no vienes para que te vean que tienes?


USO DE MAYÚSCULAS (1)


Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estas letras: mayúsculas o minúsculas

Ejemplo: __aballo, escribe caballo; __arís, escribe París.

En _nero hace bastante frío.

Visitamos el _useo del Prado.

En la nobleza hay _arqueses y duques.

Me encanta la nieve del _nvierno.

Es un libro de la Real _cademia de Española.

Maruja es de nacionalidad _spañola.

Hay un cuadro del emperador Carlos _ de Alemania.

El _unes comemos paella.

El _ey presidió el desfile.

En Europa hay bastantes _eyes.

Este mueble es de estilo Luis _ .

Le gusta más el fútbol que visitar _useos.

Estudia en una _cademia de inglés.

La _iblioteca Nacional está en Madrid.

Se estudia muy bien en la _iblioteca.

Mi _apá trabaja en una oficina.

El _apa Juan Pablo II murió en _oma.

Este noble no tiene sangre _eal.

El _omingo asistimos a la Santa Misa.

Saludé a la _uquesa de Alba.

Este _toño ha llovido mucho.

Merendamos sentados en un _rado.

El _ábado rezamos a la Virgen.

Hay muchos cuadros en el Museo del _rado.

En _erano iremos al Caribe.

El Tribunal _upremo ha dictado una sentencia.

Su ideal _upremo es la sabiduría.

En _iciembre celebramos la Navidad.







USO DE MAYÚSCULAS (2)


Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estas letras: mayúsculas o minúsculas

Ejemplo: __aballo, escribe caballo; __arís, escribe París.


Tu prima _na no se quiere divertir.

Me gustaría montar a _aballo.

Recibí un correo de _ile.

_quel gorrión come migas de pan.

Tengo un cuento de _lancanieves.

¿Vamos a jugar a la _alle ?

_apá se marchó a la fábrica.

Soy compañero de tu primo _orge.

Reparan la _uralla del castillo.

En _avidad comemos en familia.

El río _bro pasa por Zaragoza.

Pido a _ios que nos salve a todos.

_ale la pena visitar Toledo.

Te buscaré luego. _ronto estaremos allí.

Hoy comeremos caldo de _allina.

Se venera la _irgen del Pilar.

_orge tiene un canario en la ventana.

Mañana es domingo. _remos a misa.

En Belén nació _risto.

Mi hermana _aría ha perdido la medalla.

La niña lee. _l niño escribe.

El 8 de diciembre es la _nmaculada.

El gato maulla. _l perro ladra.

_iapas está en México.

Me canso de escribir. _oy a descansar.

Adoramos en la iglesia al _odopoderoso.

Me gusta el cuento de _ulgarcito.

_engo un tío en Nueva York.

Date prisa. _l tren no espera.



USO DE C/Z/K/Q



Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estas letras: c, z, k, qu

Ejemplo: es__uchar, escribe escuchar; __erer, escribe querer.


En mi familia tenemos afi__ión filatélica.

Nos sentamos en un banco del par__e.

Mi __asa es el número veinte.

El camello cru__a el desierto.

Cambian los ado__ines del suelo.

El coro ofre__e un con__ierto.

A mi hermano le gusta el __eso añejo.

La abuela tiene un gran cora__ón.

El marro__í busca trabajo.

No le gustan los __aramelos.

El avestru__ escondía la cabeza.

Los tiburones son pe__es peligrosos.

Dejamos el lápi__ sobre la mesa.

A mi hermano no le gusta que le pongan la inye__ión.

El campesino se arrodilló para plantar el arro__ .

Sufrieron una intoxica__ión por las aguas.

José tiene acide__ de estómago.

El a__idente no fue grave.

El alcatra__ es un ave marina.

Ya me sé la le__ión.

Antonio es un niño preco__ .

Tienes obliga__ión de asistir a clase.

Ponen una capa de al__itrán en la carretera.

Este método de estudio es efica__.

Mi tío está enfermo de los bron__ios.

Hemos visto una estrella fuga__.

Jesús pasó su infan__ia en Nazaret.

Es una idiote__ negar la verdad.

Echa sal a la ca__uela.

Esa idea está próxima a la here__ía.

Le detectaron una inflama__ión en la garganta.




USO DE LA G/J



Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estas letras: g, gu, gü, j

Ejemplo: me__or, escribe mejor para__as, escribe paraguas


Avísame cuando despe__e el avión.

Tu mamá es muy ele__ante.

Tocaron la __itarra junto a la higuera.

No me __ustan los juegos violentos.

Los Reyes Magos me tra__eron una bicicleta.

Coge el para__uas que va a llover.

En el juicio adu__imos todas las pruebas.

Ese __itano ha perdido la camioneta.

Ayer te di__e toda la verdad.

Pablo compró amoniaco en una dro__ería.

Mi mamá condu__o ayer el auto.

Ricardo pertenece a la bur__esía santia__ina.

Esta finca está destinada al forra__e.

El payaso produ__o mucha risa.

La libertad no es libertina__e.

Condu__e al cliente al cajero.

Me agrada el aceite de __irasol.

Su forma de hablar produ__o risa.

Perdió el equipa__e en el avión.

Ayer tra__eron dos mesas nuevas.

Al maestro jubilado le hicieron un homena__e.

Hizo una exhibición en la pista de patina__e.

Pedro di__o la adivinanza.

Mi__el toca bien la guitarra.

Tengo un coche en el gara__e.

Eugenio toca la __itarra y la bandurria.

Ayer di__eron por la radio esa noticia.

Nunca nos han __ustado las guerras.

La música es a__radable.



USO DE LA H


Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estas posibilidades: h o sin h

Ejemplo: __amigo, escribe amigo; __acer, escribe hacer.


Nosotros _aremos un viaje en barco.

Coloca la bicicleta en el _ueco de la escalera.

Puedes _echar azúcar en el café.

Estudia y no te__agas el vago.

Ese bolso _uele apestosamente.

El mal__echor se escapó corriendo.

Nosotros _icimos un viaje en avión.

Ponme _ielo en el refresco.

Se _a caído la bebida sobre la mesa.

Los sindicatos han convocado una _uelga.

La tormenta va _a arrasar la cosecha de trigo.

El desagradecido des__eredó a su bienhechor.

En esta _oquedad encontramos una herradura.

Se va _a _inchar con esa comida.

Las guerras incrementan la _orfandad.

No deshagas lo que está bien _echo.

Estudia en un colegio de _uérfanos de Santiago.

Vamos _a almorzar en el recreo.

En la _uerta tenemos frutales.

Este adhesivo no volverá _a despegarse.

Hoy me _an puesto una inyección.

En __orabuena por tus éxitos.

Ve a la huerta y riega las _ortalizas.

El Señor puso _a prueba a Abraham.

La _echaron del trabajo sin contemplaciones.

Habla bien y no des__onres a los demás.

¡Qué no se vuelva _a repetir otro desorden!

Este niño cobra una pensión de _orfandad.

En la pizarra dibujé un _óvalo.

Ella _a _ido _a comprar.



USO DE LA S/X


Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estas letras: s, x

Ejemplo: e__cuela, escribe escuela; e__amen, escribe examen.

Hay lenguajes e_otéricos y e_otéricos.
(ocultos) (conocidos)

Este verano iremos al e_tranjero.

Mi amigo José es e_cultor.

Mañana se e_amina mi hermana.

Nos gusta ir de e_cursión.

Nuestro director es muy e_pléndido en Navidades.

El perro está e_carbando en el jardín.

Por Navidad e_carcelan a un preso.

Te e_peraré a la puerta del colegio.

A Andrés le gusta e_plorar las montañas.

Limpia la parte e_terna del jarrón.

Cuando nieve haremos un curso de e_quí.

En Navidad hay un sorteo e_traordinario.

Esta familia e_capó del holocausto.

Aquel payaso era e_travagante.

No vengas con e_ageraciones.

Los animales vertebrados tienen e_queleto.

El profesor e_plica la lección.

Coloca el libro en la e_tantería.

Suele e_primir las naranjas.

Viene en el tren e_preso.

No e_torbes a tus compañeros.

Toca muy bien el _ilófono.

Se produjo una gran e_plosión.

Los compañeros no son _enófobos.

El caballo relincha en el e_tablo.

E_pulsaron al delantero del partido.

Los peces tienen e_camas en el cuerpo.

Han e_propiado varias casas.

Tiene un rostro muy e_presivo.



USO B/V/W



Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estas letras: b -v - w

Ejemplo: ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad.


Nosotros cele__ramos la victoria de nuestro equipo.

En la época de los romanos abundaban los escla__os.

No pongas el vaso sobre el mue__le.

Pa__lo trabaja en la oficina.

Lucía llegó la octa__a en la carrera.

Algunos niños son muy acti__os.

Esta pregunta será decisi__a para aprobar.

La sentencia ha sido desfavora__le.

Nos gustan las canciones nue__as.

Leí el relato de la niña invisi__le.

¿Te van a nom__rar delegado de curso?

Jesús tiene que devol__er el libro a la biblioteca.

Si quieres conducir no debes be__er.

El jurado resol__ió la competición.

A Arturo le gusta cumplir con su de__er.

No es saludable be__er demasiado.

Este líquido no ca__e en la botella.

¿Sabremos resol__er el problema?

¿ Vol__erá a llover en primavera?

En el río suele ha__er truchas.

En la iglesia nos ha__laron mucho de Jesús.

El azúcar se disuel__e en el agua.

Es atractivo el color __lanco.

El sacerdote absuel__e los pecados en la confesión.

Los soldados vol__ían rendidos de las maniobras.

No me agrada esa __lusa amarilla.

Todos tenemos un om__ligo.

Este niño sa__e mucho de volcanes.

Los escla__os se compraban y vendían.

Jesús llegó el octa__o en la carrera.



USO DE M/N



Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estas letras: m, n

Ejemplo: ca__po, escribe campo; i__vierno, escribe invierno.


María e__volvió al Niño Jesús con pañales.

En primavera el ca__po se pone verde.

Hemos completado el álbu_.

Mi co__pañero de mesa es Jesús.

Ayer hizo un día i__vernal.

El bo__bero apaga el fuego con agua.

Esa acción es in__oble.

El portero usa rodilleras en a__bas piernas.

Vimos la película del hombre i__visible.

Cambia las bo__billas por lámparas halógenas.

Mi mamá pone las fotos en un álbu_.

Este verano hubo una i__vasión de mosquitos.

El médico le administró un so__nífero.

Están i__vestigando una nueva vacuna.

La amabilidad de Juan Pablo le en__oblece.

Aquel bo__bero desactivó la bomba.

Para escuchar el hi__no se pusieron de pie.

El co__vento está a las afueras de la ciudad.

Presentó el currículu_ para solicitar el trabajo.

Trata a todos con una con__atural simpatía.

Tocó un hilo y le dio un cala__bre.

Nuestro padre comienza a e__vejecer.

Victoriano clasifica los sellos en un álbu_.

Los insectos son animales i__vertebrados.

Los alu__nos participaron en el concurso.

Sabe co__binar bien los colores.

Pedían a__nistía para los presos.

Parece in__egable su participación en los hechos.

Eso que dicen es una calu__nia.

Es estupenda la co__vivencia familiar.


EJERCICIOS

USO DE LA COMA

INSTRUCCIONES: Coloque coma donde

corresponda. En la línea punteada explique el porqué de su uso.

1. Les ruego amigos míos que tengan confianza en nosotros.

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2. Felicitó a su compadre dándole efusivos abrazos.

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3. Con gran frialdad el sargento ordenó el avance.

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4. La última publicación aparecida del joven escritor ha tenido mucha aceptación.

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5. Te lo diría mas no puedo.

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6. Amar da alegría; odiar tristeza.

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7. El alumno del primer banco de la fila del centro fue sorprendido copiando.

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8. Mi hermano es alto y yo bajo.

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9. Su cara era larga dura tosca y morena.

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10. El mar un mar de azul intenso estaba tranquilo.

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11. Juan estudia mucho; Pedro poco.

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12. El mejor jugador de fútbol de la Selección Chilena fue lesionado en el partido de hoy.

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13. Sin oír sus alegatos el padre mandó a su hijo a la cama.

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14. El reloj recuerdo familiar dio las doce de la noche.

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15. En la sala de clases los alumnos montaron una exposición.

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16. El juez oídas las partes dictó sentencia.

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17. Esto es sin duda lo más importante de todo.

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18. Los alumnos generalmente no estudian.

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COMPRENSIÓN DE LECTURA
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TEXTO (1)



Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________

En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.
LAS MIL Y UNA NOCHES


Cuando reinaba el califa Al-Mahdi, se presentó un hombre llamado Isaac Saíd ante el portero del palacio y le dijo:

-Anúnciame al emir de los creyentes.

Y Rebi, el portero, le preguntó:

-Dime quién eres y qué es lo que pretendes.

Y Saíd le respondió:

-Yo soy un hombre que ha tenido una visión relacionada con el emir de los creyentes y querría contársela.

Y el portero Rebi le replicó:

-¿Vaya con éste! Si la gente no suele dar crédito a lo que ve, ¿cómo va a dárselo a lo que otros le cuentan? Discurre otra treta mejor que ésta.

Pero Saíd le dijo al portero:

Está bien; pero te prevengo que si no pasas a anunciarle mi presencia al califa, me valdré de otro que me haga llegar hasta él, y entonces le contaré que te rogué que me anunciases y te negaste.

Pasó luego Rebi a la cámara del califa y le dijo:

-¡Oh, emir de los creyentes! A la puerta hay un hombre que pretende haber tenido una visión buena relacionada contigo y desea contártela.

-Pues hazle pasar -díjole Al-Mahdi.

Pasó Saíd a la presencia del califa. Y dicen que era Saíd hombre de buena planta y buena cara, y tenía unas barbas muy largas y una lengua muy suelta. Y, al verlo, le preguntó el califa:

-¿Qué visión fue esa que tuviste, así Alá te bendiga?

-Vi a alguien que venía a mí en un sueño y me decía: "Anúnciale al emir de los creyentes que se sentará en el trono por espacio de treinta años y, en señal de eso, verá la próxima noche en su sueño un rubí y luego treinta rubíes más".

Al oír aquello exclamó Al-Mahdi:

-¡Qué bello sueño! He de probar lo que dices en mi sueño esta noche, y si se confirma tu anuncio, te daré más de lo que pudieras ambicionar; y si no fuera así, no te he de castigar, pues los sueños dicen una veces la verdad y otras nos engañan.

Luego que acabó de hablar el califa, le dijo Saíd:

-¡Oh, emir de los creyentes! Cuando yo vuelva a mi casa y le cuente a mi familia que tuve el honor de llegar hasta el califa (Alá le colme de mercedes) y me vean que vuelvo con las manos vacías, ¿qué dirán? ¡Creerán que es mentira!

-¿Pues qué quieres que haga? -le dijo Al-Mahdi.

Y le contestó Saíd:

-¡Oh, emir de los creyentes! Anticípame algo a cuenta de lo prometido. Mandó entonces el califa que le diesen diez mil monedas y le pidió un fiador de que había de volver al día siguiente.

Tomó Saíd el dinero y Al-Mahdi le preguntó:

-Bueno; ¿quién es tu fiador?

Miró Saíd a su alrededor y se fijó en un mozo que allí estaba, y dijo al califa:

-Este será mi fiador.

Al-Mahdi preguntó al muchacho:

-¿Sales fiador por él?

Y el muchacho exclamó:

-Sí, emir de los creyentes. Yo seré su faidor.

Fuese luego Saíd de allí con las diez mil monedas. Y sucedió que, llegada la noche de aquel día, tuvo el califa en su sueño la visión que Saíd le había anunciado, todo al pie de la letra, como él le había indicado.

Al amanecer, Saíd se levantó y se dirigió a la puerta del califa, y pidió que le anunciasen su venida. Dio luego Al-Mahdi orden de que lo introdujeran y, no bien posó en él su mirada, le dijo:

-¿Dónde está la verdad de lo que me dijiste?

Y Saíd le replicó:

-¿Pues qué fue lo que vio el emir de los creyentes?

Demoró el califa la respuesta y dijo:

-En verdad tuve la visión que me dijiste, tal y como me la describiste.

Y en el acto mandó que le diesen tres mil dinares y diez arcas de ropas de todas clases y tres caballerías de las mejores que en sus cuadras había.

Cargó Saíd con todo aquello y se retiró muy contento. Y he aquí que, en la puerta, se tropezó con aquel muchacho que le había servido de fiador.

Y el mozo le comentó:

-Por lo visto ese sueño tenía su fundamento.

Y Saíd le contestó:

-¡Por Alá, que no!

Pero el chico le replicó:

-¿Cómo es eso si el emir de los creyentes tuvo el sueño que le anunciaste con todos sus detalles?

-Sí -dijo Saíd-; pero esos son delirios que no tienen padre. Pues todo se debe a que al decirle yo al califa esas palabras impresioné su espíritu y cautivé su corazón y ocupé su imaginación, y al echarse luego a dormir, seguía preocupado con aquello que tenía en su corazón y en su sueño lo vio.

Maravillado se quedó al oírlo el muchacho y Saíd le dijo:

-Ya sabes el secreto; te lo he revelado en atención al favor que me hiciste saliendo mi fiador. Pero, por Alá, te ruego que no lo dejes salir de tu pecho.

Y es el caso que, a partir de aquel día, pasó Saíd a ser comensal del califa, el cual se encariñó con él y lo nombró juez y no le retiró su favor y atenciones mientras vivió. ¡Pero Alá es más sabio!

Anónimo.

Las mil y una noches.

PRUEBA DE COMPRENSIÓN

1.- ¿Cómo se llamaba el califa?

a) Al-Mahdi.

b) Isaac Saíd.

c) Rebi.

2.- Al califa también le llamaban:

a) El hijo de Alá.

b) El bienaventurado de los cielos.

c) El emir de los creyentes.

3.- El portero Rebi no dejaba entrar al principio a Saíd porque:

a) Tenía mal aspecto.

b) La gente no suele dar crédito a lo que cuentan.

c) No se creía el sueño.

4.- Isaac Saíd tenía:

a) Una barba corta.

b) Una barba puntiaguda.

c) Una barba larga.

5.- El sueño consistía en que el emir ocuparía el trono durante:

a) Treinta años.

b) Veinte años.

c) Diez años.

6.- La señal de la veracidad del sueño es que el emir vería:

a) Veintiocho rubíes.

b) Un rubí y luego treinta rubíes más.

c) Un rubí y veinte rubíes más.

7.- Al-Mahdi dio a Saíd en anticipo:

a) Diez mil monedas.

b) Diez arcas de ropas.

c) Tres caballerías.

8.- ¿Tenía fundamento el sueño?

a) Sí.

b) No.

c) A veces.

9.- ¿Por qué el emir tuvo el sueño anunciado?

a) Porque los sueños son siempre realidad.

b) Porque Saíd era brujo.

c) Porque se acostó pensando en lo que le dijo Saíd.

10.- El califa Al-Mahdi nombró a Saíd:

a) Juez.

b) Intérprete de sueños.

c) Amigo oficial.


TEXTO (2)


Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________

En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.
EL ÁGUILA REAL

Desde mi puesto de observación, bien camuflado bajo unas matas de boj, me deleito en la contemplación de cinco jóvenes zorros que juegan a la puerta de su refugio. Han salido hace media hora, con toda precaución, cuando el sol se asomaba sobre las cumbres. Poco a poco han ido cobrando confianza; tendidos en las posturas más cómicas han estado mordisqueándose, para terminar persiguiéndose abiertamente sobre la fresca hierba que crece ante el negro agujero de la cueva.

Súbitamente los cinco zorros a la vez se precipitan hacia su fortín. Casi en el mismo instante oigo detrás de mi cabeza un zumbido creciente, como el producido por una bandada de torcaces al pasar en vuelo bajo por un encinar. Primero veo una sombra enorme, exactamente delante de la mirilla de mi observatorio. Una masa parda se confunde con ella. Es el águila real. Con las alas semicerradas, formando un ángulo con el cuerpo, con las garras abiertas y adelantadas el ave de Júpiter se clava materialmente contra la pared de la cueva de los zorros. En el último instante gira en ángulo recto. Y en lugar de chocar y aplastarse contra la dura caliza, como un observador profano hubiera podido temer, sale lateralmente llevándose un zorrillo en las garras hacia el fondo del valle.

Esta es la técnica de caza favorita de la reina de las aves: el ataque por sorpresa. Cuando se la ve describiendo amplias órbitas, en lo alto del cielo, en realidad no está cazando. Simplemente trata de ganar altura, dejándose elevar por las corrientes ascendentes de aire caliente, llamadas térmicas, para alcanzar una situación que le permita desplazarse hasta sus cazaderos. Cuando las águilas tienen altura suficiente, se lanzan en un picado oblicuo muy tendido, sin dar un golpe de ala. Así, pueden cubrir distancias de hasta treinta kilómetros. Aprovechando la gran inercia de su caída, vuelan velozmente pegadas al terreno, tratando siempre de aparecer de improviso sobre las crestas y cuerdas de los valles, para sorprender a los mamíferos o a las aves que se encuentran al abrigo de las laderas. Un águila real, lanzada a más de doscientos kilómetros por hora hacia el fondo de un estrecho valle, es un espectáculo inolvidable. Y a esa gran velocidad el pesado pájaro resulta tan ágil como un azor; y puede cortar generalmente con un giro brusco de costado, la finta de la más ágil liebre o el salto hacia la madriguera del astuto zorro.

RODRÍGUEZ DE LA FUENTE, Félix.

Aparecida en la revista La Actualidad Española

PRUEBA DE COMPRENSIÓN

1. ¿De cuántos zorros se habla en la lectura?

a) Siete

b) Seis

c) Cinco



2. ¿Cuánto estuvieron a la puerta del refugio?

a) Media hora

b) Una hora

c) Dos horas

3. ¿Por qué se esconden los zorros?

a) Por indicación de su madre

b) Por capricho

c) Por miedo al águila real


4. El zumbido del águila se parece a:

a) Una bandada de torcaces

b) El juego de los zorros

c) Las corrientes térmicas



5. ¿Cuál es la técnica favorita del águila?

a) La caza nocturna

b) El ataque por sorpresa

c) La persecución



6. Cuando da vueltas en el cielo:

a) Trata de ganar altura

b) Observa a sus presas

c) Contempla el paisaje



7. ¿Cuántos km. pueden recorrer en la bajada?

a) Doscientos kilómetros

b) Treinta kilómetros

c) Diez kilómetros



8.¿Cómo lleva las alas en el ataque?

a) Abiertas

b) Cerradas

c) Semicerradas



9. ¿Qué velocidad consigue en la bajada?

a) Doscientos kilómetros por hora

b) Treinta kilómetros por hora

c) Diez kilómetros por hora



10. El águila es tan ágil como:

a) Una liebre

b) Un azor

c) Un zorro



TEXTO (3)



Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________

En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.
ROBINSON CRUSOE

Estaba yo en la cumbre de la colina, en la parte este de la isla, desde donde en un día despejado había llegado a divisar el continente americano, cuando Viernes miró muy atentamente hacia el continente y en una especie de arrebato, empezó a brincar y a bailar y me llamó a gritos, porque yo estaba a cierta distancia de él. Le pregunté que qué le pasaba.

-¡Oh, alegría! -dijo-. ¡Oh, alegre! ¡Yo ver mi tierra, ver mi país!

Observé que una inmensa sensación de placer aparecía en su rostro, y que sus ojos centelleaban, y que sus ademanes revelaban un ansia extraordinaria, como si quisiera volver de nuevo a su tierra. Esta observación mía me sugirió muchas ideas, que en un principio me hicieron no estar tan tranquilo respecto de mi nuevo criado Viernes como lo estaba antes. No tenía ninguna duda de que si Viernes podía regresar con su pueblo, no sólo olvidaría toda su religión, sino también toda su gratitud para conmigo; y también que sería lo suficientemente osado como para hablar de mí a los suyos, regresar con un centenar o dos de ellos, y hacer un festín conmigo, lo cual le produciría tanto júbilo como el que solía sentir con los de sus enemigos cuando eran hechos prisioneros en la guerra. Pero era muy injusto con aquel pobre ser honrado, lo cual lamenté más adelante.

Como mi recelo aumentaba hasta llegar a dominarme, durante varias semanas estuve un poco más circunspecto, y no tan familiar y amable con él como antes.

Al cabo de varios días, sondeé a Viernes y le dije que le daría un bote para volver a su tierra; y así fue como le llevé a ver a mi chalupa, que se hallaba en el otro lado de la isla, y tras haberla vaciado de agua, porque yo siempre la mantenía hundida, la puse a flote, se la enseñé y los dos nos metimos dentro. Vi que era habilísimo en maniobrar con ella, que sabía hacerla navegar casi con tanta ligereza y rapidez como yo mismo; así que cuando él estuvo dentro le dije:

-Bueno, Viernes, ¿vamos a tu tierra?

Se quedó como alelado al oírme decir esto, al parecer porque creía que el bote era demasiado pequeño para ir tan lejos. Entonces le dije que tenía otro mayor; así es que al día siguiente fui hacia el lugar donde estaba el primer bote que había hecho, pero que no pude llevar hasta el agua. El dijo que aquél era lo suficientemente grande; pero lo que pasaba era que como yo no me había cuidado de él, y había estado allí veintidós o veintitrés años, el sol lo había resquebrajado y resecado, de manera que estaba inservible. Viernes me dijo que un bote así iría muy bien y podría llevar "mucho bastante víveres, bebida, pan", que así era como hablaba.

Estaba ya por este tiempo tan obsesionado por mi propósito de cruzar el mar con él y llegar hasta el continente, que después de todo aquello le dije que íbamos a hacer un bote tan grande como ése para que él pudiera volver a su país. No respondió ni una palabra, pero se quedó muy serio y triste. Le pregunté qué le pasaba. Y él a su vez me hizo esta pregunta: -¿Por qué muy enfadado con Viernes? ¿Qué hacer yo?

Le pregunté que qué quería decir con esto y le aclaré que yo no estaba en absoluto enfadado con él. -¡No enfadado! ¡No enfadado! -exclamó repitiendo varias veces las palabras-. ¿Por qué enviar Viernes fuera de casa a mi tierra?

-¡Cómo! ¿No decías que querrías estar allí?

-Sí, sí -respondió-, querer estar allí los dos, no querer Viernes allí y amo no allí. En una palabra, no le cabía en la cabeza irse sin mí.

-Pero, Viernes -dije-, si me voy contigo, ¿qué voy a hacer yo allí?

A esto me replicó con mucha viveza:

-Tú hacer mucho, mucho bien, tú enseñar hombres salvajes ser hombres buenos, sabios, pacíficos; tú enseñarles conocer Dios, rezar Dios y vivir vida nueva.

-¡Ay, Viernes! -dije-, no sabes lo que dices, yo no soy más que un ignorante.

-Sí, sí -insistió-, tú enseñarme bien, tú enseñar ellos bien.

-No, no, Viernes, irás sin mí, me dejarás aquí viviendo solo como antes.

De nuevo pareció quedarse muy confuso ante estas palabras, y precipitándose sobre una de las destrales que solía llevar, la cogió apresuradamente, vino hacia mí y me la dio.

-¿Qué tengo que hacer con esto? -le pregunté.

-Tú matar Viernes -dijo.

-¿Y por qué tengo que matarte?

Replicó con mucha viveza:

-¿Por qué enviar lejos Viernes? Coger, matar Viernes; ¿no enviar lejos Viernes?

Esto lo decía con tanta emoción que vi lágrimas en sus ojos. En una palabra, que vi con tal evidencia el extremado afecto que me profesaba y lo firme de su resolución, que le dije entonces, y se lo repetí a menudo más adelante, que nunca lo enviaría lejos de mí, si él quería quedarse conmigo.

Daniel Defoe
Robinson Crusoe

PRUEBA DE COMPRENSIÓN

1.- ¿Cómo se llamaba el amigo de Robinson?

a) Miércoles.

b) Jueves.

c) Viernes.

2.- ¿Qué dijo Viernes al divisar el continente americano?

a) Quiero irme a mi tierra.

b) ¡Yo ver mi tierra, ver mi país!

c) ¡Quiero dejarte solo en la isla!

3.- Robinson pensaba que si Viernes se marchaba:

a) Olvidaría toda su religión y la gratitud para con él.

b) El se quedaría muy triste.

c) Se moriría de pena.

4.- Robinson estaba circunspecto o reservado porque:

a) Tenía miedo de quedarse solo.

b) Aumentaba su recelo.

c) Sentía tristeza.

5.- El bote grande estuvo al sol durante:

a) Doce o trece años.

b) Veinte o veintiún años.

c) Veintidós o veintitrés años.

6.- ¿Cómo estaba el bote grande?

a) Sin pintura.

b) Inservible.

c) Abandonado.

7.- Robinson le propuso a Viernes:

a) Hacer un bote grande.

b) Hacer dos botes.

c) Irse con el bote pequeño.

8.- ¿Por qué Viernes se quedó serio y triste?

a) Porque abandonaba la isla.

b) Porque se iban a separar.

c) Porque no tendría compañía.

9.- ¿Qué podía enseñarles Robinson a los amigos de Viernes?

a) A pescar.

b) A hacer botes.

c) A conocer a Dios, a rezar y a vivir una vida nueva.

10.- ¿Qué virtud tenía Viernes?

a) La fidelidad.

b) La fortaleza.

c) La sabiduría.


TEXTO (4)



Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________

En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.
EL ELEFANTE AFRICANO

En África abundan todavÍa animales tan majestuosos como el león, tan bellos como el leopardo y tan gráciles como las gacelas. Sin embargo, ninguno capta la atención del fotógrafo, del cazador o del turista como el colosal elefante. ¿Cuál es la causa del magnetismo que irradia una criatura tosca y aparentemente falta de elegancia? ¿Por qué el cazador recuerda durante toda su vida los segundos en que tuvo frente a su rifle al gigante africano? ¿Por qué el fotógrafo conserva como el más preciado de sus trofeos el retrato del proboscidio en actitud de carga?

El secreto de la atracción que el elefante ejerce sobre el hombre podría radicar simplemente en su tamaño, en el hecho de que ostenta el récord de peso y de volumen entre los mamíferos de la tierra firme y el ser humano es un inveterado conquistador de récords. Pero se me antoja que el origen de nuestras relaciones es mucho más profundo, lejano, y sin duda, dramático. Cada animal fitófago, es decir, comedor de plantas, es perseguido, controlado y, a veces, exterminado por un predator específico. Las cebras son la presa favorita de los leones; las gacelas,del guepardo; los monos, del leopardo; los angulados paleárticos, del lobo; las palomas, del halcón. El único predator especializado en la caza de elefantes, el único cazador que ha venido controlando la población de proboscidios de la Tierra, que ha exterminado algunas de sus razas y ha reducido, en los últimos cincuenta años, a una décima parte la densidad del elefante africano, es el hombre. Se cree que los indios sudamericanos acabaron con los últimos mastodontes del Nuevo Continente. Algunas tribus europeas y asiáticas del Paleolítico vivieron durante milenios a expensas del mamut, gigantesco elefante peludo del Cuaternario, según se ha podido comprobar por los restos hallados en sus antiguos campamentos. Los pigmeos de las selvas tropicales africanas, los furtivos negros, los profesionales del marfil y los llamados deportistas de Europa y América siguen abatiendo elefantes a un ritmo creciente donde no están férreamente protegidos. Los proboscidios están tan bien dotados por la Naturaleza que, sin la persecución constante del hombre, durante más de medio millón de años, hubieran llegado a extenderse por todos los continentes, al menos en sus partes cubiertas de vegetación herbácea o arbustiva.

Pero la más espectacular e inesperada consecuencia de la interdependencia entre el hombre y el elefante, cazador y presa, respectivamente, ha tenido lugar en los grandes parques africanos.

Félix Rodríguez de la Fuente.

PRUEBA DE COMPRENSIÓN

1. El animal más atrayente al fotógrafo es:

a) El elefante.

b) El león.

c) El leopardo.

2. ¿Por qué ejerce tanta atracción?

a) Por su elegancia.

b) Por su tosquedad.

c) Por su tamaño.

3. Los animales comedores de plantas son:

a) Fitófagos.

b) Predatores.

c) Carnívoros.

4. La presa favorita de los leones es:

a) Las gacelas.

b) Las cebras.

c) Los monos.

5. La presa favorita del guepardo es:

a) Las gacelas.

b) Las cebras.

c) Los monos.

6. El predator de los elefantes es:

a) El león.

b) El hombre.

c) El leopardo.

7. El elefante es un:

a) Predator.

b) Mastodonte.

c) Proboscidio.

8. En los últimos cincuenta años han desaparecido:

a) La décima parte de los elefantes.

b) La mitad de los elefantes.

c) La mayoría de los elefantes.

9. El mamut fue la caza de:

a) Los indios sudamericanos.

b) Algunas tribus del Paleolítico.

c) Algunas tribus africanas.

10. El hombre persigue al elefante desde hace:

a) Dos millones de años.

b) Un millón de años.

c) Medio millón de años.


TEXTO (5)


Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________

En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.
EL HOMBRE DE LA GORRA MARRÓN

No hace mucho tiempo paseaba por la ciudad un hombre que llevaba puesta sobre su cabeza una gorra de color marrón. Al llegar a la estación de ferrocarril, el hombre se metió en el vestíbulo y se detuvo a contemplar a la gente que entraba y salía cargada con sus maletas, sus bolsas y sus carteras. En esas estaba cuando, de pronto, exclamó con voz alta:

-¡Vaya, vaya!

A continuación abandonó la estación precipitadamente y siguió paseando.

Poco después, el hombre de la gorra marrón llegó a un paso subterráneo. Observó detenidamente la entrada del túnel y se introdujo en él caminando por una acera estrecha, que estaba separada de la calzada por una pequeña valla. Y cuando se encontraba en medio del túnel, se detuvo a ver cómo los coches pasaban a toda velocidad en una y otra dirección. Poco después gritó:

-¡Vaya, vaya!

Inmediatamente el hombre continuó su camino mientras el eco de sus palabras se confundía con el rumor de los coches.

A la salida del túnel había un edificio muy alto con grandes ventanales oscuros. Tenía todas las ventanas cerradas y desde fuera no podía verse lo que la gente hacía en el interior puesto que los cristales hacían el efecto de un espejo en el que se reflejaban el cielo y las nubes. El hombre de la gorra marrón se detuvo frente al edificio y esperó a ver si alguien abría alguna de aquellas ventanas. Pasó el tiempo y las ventanas permanecían cerradas. Entonces nuestro hombre dijo casi gritando:

-¡Vaya, vaya!

Y volvió a esperar a que ocurriera algo.

Cuando vio que todas las ventanas continuaban carradas a cal y canto, gritó de nuevo, y esta vez con mucha más fuerza:

-¡Vaya, vaya!

Y tras esto, continuó satisfecho su camino.

Pasado un rato, el hombre de la gorra marrón llegó a un parque muy bonito en el que había un pequeño lago. La gente paseaba plácidamente por la orilla y se sentaba de vez en cuando en unos bancos pintados de rojo a contemplar cómo paseaban los demás. También había muchas madres y abuelos que empujaban sillitas de bebé, ancianas que echaban miguitas de pan a las palomas, niños que corrían hacia ellas para asustarlas y verlas salir volando, gente de todas las edades que corría, saltaba y hacía deporte... Y, a la orilla del lago, había un empedrado donde se habían sentado parejas de enamorados y grupos de jóvenes que tocaban la guitarra.

Justo en el centro de aquel parque se alzaba una escultura en la que se representaba a un joven desnudo y frente a él un ave de rapiña. El joven señalaba con su mano derecha al ave y elevaba la otra mano hacia el cielo.

El hombre de la gorra marrón se detuvo ante aquella estatua. Luego miró en derredor y estuvo contemplando un buen rato a la gente. Y, de repente, volvió a gritar a pleno pulmón:

-¡Vaya, vaya!

Algunas personas que paseaban por el parque se pararon curiosas y se quedaron esperando a ver si aquel hombre decía o hacía algo más. Pero él se limitó a emprender de nuevo su camino sin añadir ni media palabra.

Y andando, andando, el hombre de la gorra marrón llegó a un gran edificio gris que estaba situado en una amplia avenida. Delante del edificio había muchos coches de policía aparcados. El hombrecillo se detuvo ante la puerta y gritó en tono decidido:

-¡Vaya, vaya!

Al instante salieron precipitadamente de aquel edificio algunos policías, arrestaron al hombre de la gorra marrón y le introdujeron en la comisaría. Allí le cachearon para ver si llevaba armas y le interrogaron a fondo. Después de comprobar que el hombre de la gorra marrón no pretendía nada malo, le sacaron de la comisaría y le dijeron:

-A nosotros no nos hace ninguna gracia que usted vaya gritando por todas partes "¡Vaya, vaya!". Pero como no hay ninguna ley escrita que prohíba decir por la calle "¡Vaya, vaya!", tenemos que dejarlo en libertad.

Y ¿sabéis lo que en aquel mismo momento respondió el hombre de la gorra marrón?

Sí, exactamente eso.

Franz Hohler

El bloque de granito en el cine. (Adaptación)

PRUEBA DE COMPRENSIÓN

1.- El hombre de la gorra marrón solía decir:

a) ¡Ya, ya!.

b) ¡Vaya, vaya!.

c) ¡Venga, venga!.

2.- En la estación de ferrocarril le gustaba:

a) Contemplar a la gente que entraba y salía.

b) Ayudar a llevar maletas y bolsas.

c) Observar los trenes.

3.- En el paso subterráneo el hombre observaba:

a) La acera estrecha.

b) Una pequeña valla.

c) Los coches que pasaban a toda velocidad.

4.- El eco de sus palabras se confundía con:

a) El rumor de los coches.

b) El diálogo de la gente.

c) El ruido de los aviones.

5.- ¿Por qué no se podía ver el interior del gran edificio?

a) Porque estaban las ventanas cerradas.

b) Porque reflejaba la luz en los cristales.

c) Porque los cristales hacían el efecto de un espejo.

6.- ¿Qué había en el parque?

a) Doce fuentes.

b) Un pequeño lago.

c) Varios elefantes.

7.- En el parque, el joven de la estatua señalaba con su mano derecha:

a) Al joven desnudo.

b) Al cielo.

c) Al ave de rapiña.

8.- ¿Por qué los policías arrestaron a este hombre?

a) Porque gritó delante de la comisaría.

b) Porque llevaba una gorra marrón.

c) Porque no hacía nada provechoso.

9.- ¿Para qué cachearon al hombre?

a) Para comprobar si llevaba drogas.

b) Para ver si llevaba armas.

c) Para distraer la atención.

10.- ¿Por qué soltaron al hombre de la gorra marrón?

a) Porque no tenían calabozos.

b) Porque no les gustó la gorra.

c) Porque ninguna ley prohíbe decir: ¡Vaya, vaya!.


TEXTO(6)



Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________

En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.


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ORFEO Y EURÍDICE
Cuentan las leyendas que, en la época en que dioses y seres fabulosos poblaban la tierra, vivía en Grecia un joven llamado Orfeo, que solía entonar hermosísimos cantos acompañado por su lira. Su música era tan hermosa que, cuando sonaba, las fieras del bosque se acercaban a lamerle los pies y hasta las turbulentas aguas de los ríos se desviaban de su cauce para poder escuchar aquellos sones maravillosos.

Un día en que Orfeo se encontraba en el corazón del bosque tañendo su lira, descubrió entre las ramas de un lejano arbusto a una joven ninfa que, medio oculta, escuchaba embelesada. Orfeo dejó a un lado su lira y se acercó a contemplar a aquel ser cuya hermosura y discreción no eran igualadas por ningún otro.

- Hermosa ninfa de los bosques –dijo Orfeo-, si mi música es de tu agrado, abandona tu escondite y acércate a escuchar lo que mi humilde lira tiene que decirte.

La joven ninfa, llamada Eurídice, dudó unos segundos, pero finalmente se acercó a Orfeo y se sentó junto a él. Entonces Orfeo compuso para ella la más bella canción de amor que se había oído nunca en aquellos bosques. Y pocos días después se celebraban en aquel mismo lugar las bodas entre Orfeo y Eurídice.

La felicidad y el amor llenaron los días de la joven pareja. Pero los hados, que todo lo truecan, vinieron a cruzarse en su camino. Y una mañana en que Eurídice paseaba por un verde prado, una serpiente vino a morder el delicado talón de la ninfa depositando en él la semilla de la muerte. Así fue como Eurídice murió apenas unos meses después de haber celebrado sus bodas.

Al enterarse de la muerte de su amada, Orfeo cayó presa de la desesperación. Lleno de dolor decidió descender a las profundidades infernales para suplicar que permitieran a Eurídice volver a la vida.

Aunque el camino a los infiernos era largo y estaba lleno de dificultades, Orfeo consiguió llegar hasta el borde de la laguna Estigia, cuyas aguas separan el reino de la luz del reino de las tinieblas. Allí entonó un canto tan triste y tan melodioso que conmovió al mismísimo Carón, el barquero encargado de transportar las almas de los difuntos hasta la otra orilla de la laguna.

Orfeo atravesó en la barca de Carón las aguas que ningún ser vivo puede cruzar. Y una vez en el reino de las tinieblas, se presentó ante Plutón, dios de las profundidades infernales y, acompañado de su lira, pronunció estas palabras:

- ¡Oh, señor de las tinieblas! Héme aquí, en vuestros dominios, para suplicaros que resucitéis a mi esposa Eurídice y me permitáis llevarla conmigo. Yo os prometo que cuando nuestra vida termine, volveremos para siempre a este lugar.

La música y las palabras de Orfeo eran tan conmovedoras que consiguieron paralizar las penas de los castigados a sufrir eternamente. Y lograron también ablandar el corazón de Plutón, quien, por un instante, sintió que sus ojos se le humedecían.

- Joven Orfeo –dijo Plutón-, hasta aquí habían llegado noticias de la excelencia de tu música; pero nunca hasta tu llegada se habían escuchado en este lugar sones tan turbadores como los que se desprenden de tu lira. Por eso, te concedo el don que solicitas, aunque con una condición.

- ¡Oh, poderoso Plutón! –exclamó Orfeo-. Haré cualquier cosa que me pidáis con tal de recuperar a mi amadísima esposa.

- Pues bien –continuó Plutón-, tu adorada Eurídice seguirá tus pasos hasta que hayáis abandonado el reino de las tinieblas. Sólo entonces podrás mirarla. Si intentas verla antes de atravesar la laguna Estigia, la perderás para siempre.

- Así se hará –aseguró el músico.

Y Orfeo inició el camino de vuelta hacia el mundo de la luz. Durante largo tiempo Orfeo caminó por sombríos senderos y oscuros caminos habitados por la penumbra. En sus oídos retumbaba el silencio. Ni el más leve ruido delataba la proximidad de su amada. Y en su cabeza resonaban las palabras de Plutón: “Si intentas verla antes de atravesar la laguna de Estigia, la perderás para siempre”.

Por fin, Orfeo divisó la laguna. Allí estaba Carón con su barca y, al otro lado, la vida y la felicidad en compañía de Eurídice. ¿O acaso Eurídice no estaba allí y sólo se trataba de un sueño?. Orfeo dudó por un momento y, lleno de impaciencia, giró la cabeza para comprobar si Eurídice le seguía. Y en ese mismo momento vio como su amada se convertía en una columna de humo que él trató inútilmente de apresar entre sus brazos mientras gritaba preso de la desesperación:

- Eurídice, Eurídice...

Orfeo lloró y suplicó perdón a los dioses por su falta de confianza, pero sólo el silencio respondió a sus súplicas. Y, según cuentan las leyendas, Orfeo, triste y lleno de dolor, se retiró a un monte donde pasó el resto de su vida sin más compañía que su lira y las fieras que se acercaban a escuchar los melancólicos cantos compuestos en recuerdo de su amada.

Metamorfosis.



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PRUEBA DE COMPRENSIÓN
1) ¿En qué país vivía Orfeo?

a) Roma.

b) Grecia.

c) Mesopotamia.




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2) Eurídice era:

a) Una hermosa niña.

b) Una chica divertida.

c) Una ninfa de los bosques.




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3) ¿Qué cualidades encontró Orfeo en Eurídice?

a) Hermosura y discreción.

b) Juventud y alegría.

c) Humildad y sencillez.




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4) Orfeo compuso para Eurídice:

a) Una sinfonía del bosque.

b) Un concierto de lira.

c) Una bella canción de amor.




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5) ¿Por qué murió Eurídice?

a) Porque los dioses la condenaron.

b) Porque le mordió una serpiente.

c) Porque la felicidad siempre es corta.




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6) ¿Qué laguna separa el reino de la luz del reino de las tinieblas?

a) La laguna Estigia.

b) La laguna de Gallocanta.

c) La laguna de los dioses.




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7) El dios de las profundidades infernales es:

a) Carón.

b) Neptuno.

c) Plutón.




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8) ¿Qué condición puso Plutón a Orfeo?

a) Tocar un concierto con su lira.

b) No mirar a Eurídice antes de atravesar la laguna Estigia.

c) Componer una canción de a
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